1.項目介紹
日本的大學(xué)研究生并不是指國內(nèi)的碩士,國內(nèi)的碩士在日本叫做修士,日本的研究生是指進入修士/博士課程的前期預(yù)備階段,國公立大學(xué)及部分私立大學(xué)開設(shè)。通常情況下,修士/博士想要入學(xué)的學(xué)校和導(dǎo)師即為研究生的申請對象。研究生學(xué)制最短為半年最長為兩年,每年都會有1~2次的修士/博士入學(xué)考試,合格者進入修士/博士正式課程。大部分學(xué)生在研究生期間主要是與教授進行專業(yè)和研究方面的磨合,同時提高自己的語言能力,為修士或博士課程的入學(xué)考試做準(zhǔn)備。
2.項目優(yōu)勢
1)入學(xué)合格率提升,同等能力下研究生的入學(xué)率遠高于外校生。
2)可以提前適應(yīng)修士或博士期間的學(xué)習(xí)和生活。
3)在教授的指導(dǎo)下提升專業(yè)實力及研究能力。
4)國公立大學(xué)研究生的學(xué)費遠低于語言學(xué)校及培訓(xùn)塾。
5)優(yōu)越的語言環(huán)境,同時學(xué)校提供免費日語課程,日語提升顯著。
6)大學(xué)在入國管理局和大使館信譽度高,在留手續(xù)簡單,幾乎無拒簽。
3.申請條件
1)年齡:
無明確限制。35 歲以上者需要詳細說明留學(xué)理由。
2)學(xué)歷:
碩士(碩士學(xué)位),可申請博士研究生。
本科(學(xué)士學(xué)位),可申請修士/學(xué)部研究生。
大專生,需進行申請資格審查后(部分學(xué)校)可申請修士/學(xué)部研究生。
3)語言:
日語:學(xué)校沒有統(tǒng)一要求。通常情況下,文科專業(yè)需達到N1或等同N1水平(J.TEST、EJU、BJT均可)、理工科專業(yè)需達到 N2或等同N2水平(J.TEST、EJU、BJT均可)。有一定的口語能力以應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)面試。
英語:學(xué)校沒有統(tǒng)一要求,但優(yōu)秀的英語能力能大大提升申請的成功率。部分學(xué)校和專業(yè)對英語有特殊要求(托福、托業(yè)、雅思、CET均可)。
4.入學(xué)時間
4月、9/10月、12月(筑波大學(xué))、每月(部分專業(yè))
5.審查要素
專業(yè)基礎(chǔ)、研究能力、語言能力、GPA、出身院校。
6.適合對象
目標(biāo)明確,有一定語言和研究能力,但是需要一個過渡時期來適應(yīng)日本學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,同時提高研究能力和名校入學(xué)合格率的學(xué)生。
7.相關(guān)院校
所有國公立大學(xué)及部分私立大學(xué)。
1.留學(xué)規(guī)劃階段
a、與學(xué)生進行詳細溝通,全面了解學(xué)生的背景信息。
b、根據(jù)溝通結(jié)果,為每一個學(xué)生制定專屬的《申請計劃書》。
c、嚴(yán)格按照《申請計劃書》,督促學(xué)生提高語言能力以及學(xué)習(xí)成績,整體提升學(xué)生的申請背景。
d、與學(xué)生家長保持良好的溝通關(guān)系,及時將指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題進行反饋和解決。
2.申請準(zhǔn)備階段
此階段主要是指導(dǎo)學(xué)生確定研究課題和提高學(xué)術(shù)研究能力。在整個過程中都貫穿著學(xué)問、研究方法的培訓(xùn)指導(dǎo),努力提高學(xué)生的研究水平,同時督促學(xué)生提高專業(yè)日語能力。
a、了解學(xué)生在國內(nèi)的研究背景,論文寫作情況。與學(xué)生進一步仔細討論申請學(xué)校范圍并擬定在日本的研究課題。
b、為學(xué)生進行初步指導(dǎo),給學(xué)生發(fā)送指導(dǎo)材料,講解自我介紹和研究計劃書的寫作要求,啟發(fā)學(xué)生的問題意識。
c、根據(jù)申請目標(biāo)校和專業(yè)范圍綜合評定研究課題的可行性,協(xié)助學(xué)生完善研究課題。
3.文案準(zhǔn)備階段
此階段學(xué)生需要在咨詢老師的指導(dǎo)下按時準(zhǔn)確地提交畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書、成績單、推薦信等所需的材料,并完成所有材料的制作。
4.聯(lián)系導(dǎo)師階段
a、得到學(xué)生認可后,申請老師開始與日本大學(xué)院教授進行聯(lián)系,提交研究計劃書以及相關(guān)申請材料。
b、申請老師根據(jù)大學(xué)教授的回信,及時與學(xué)生進行溝通。對于日本大學(xué)教授安排的各種作業(yè),會敦促并協(xié)助學(xué)生完成,直至取得教授的承諾。
c、如果教授安排面試,申請老師會根據(jù)教授情況及時和學(xué)生溝通,在面試前對學(xué)生進行指導(dǎo)向,向?qū)W生提供教授信息、郵件往來、面試常見問題集以及參考解答方法、應(yīng)對建議。
5.申請入學(xué)階段
a、申請老師負責(zé)向?qū)W校提交申請材料,并提供翻譯服務(wù),完成出愿手續(xù)。
b、申請老師會緊密配合密切關(guān)注日本院校的錄取要求動態(tài),及時通知學(xué)生補充提交學(xué)校所需的材料。
6.在留申請階段
a、申請老師指導(dǎo)并審核學(xué)生的在留資格認定證明書申請材料,并提供翻譯服務(wù)。
b、申請老師協(xié)助學(xué)?;蛟谌招姓肯蛉毡救雵芾砭痔峤辉诹糍Y格認定證明書申請材料,并密切關(guān)注在留資格認定證明書申請進展,完成申請手續(xù)。
c、申請老師收到在留資格認定證明書原件后,會將必要原件郵寄返還給學(xué)生指定地址。
7.簽證申請階段
a、申請老師獲得學(xué)生授權(quán),指導(dǎo)并審核學(xué)生準(zhǔn)備簽證所需材料。
b、申請老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系戶口所在地的簽證代辦處送簽。
c、學(xué)生如有需要,樂申日本可提供在日接機以及住宿的申請服務(wù),費用按實際花費由學(xué)生負擔(dān)。
8.行前指導(dǎo)階段
a、免費為學(xué)生進行行前指導(dǎo)。
b、指導(dǎo)學(xué)生赴日前行李準(zhǔn)備、過海關(guān)注意事項以及在日生活、打工等注意事項。
9.赴日后階段
a、學(xué)生赴日后,如果在生活方面遇到困難,會積極給予必要的指導(dǎo)。
b、學(xué)生赴日后,如果在學(xué)習(xí)研究方面遇到困難,會積極給予適當(dāng)建議。
c、學(xué)生赴日后,如果有繼續(xù)升學(xué)的需求,會熱心給予指導(dǎo)和建議。
d、學(xué)生家長如有赴日探親等需求,會積極給予必要指導(dǎo)和幫助。
王同學(xué) 大阪大學(xué)(文學(xué)部) |
董同學(xué) 京都大學(xué)(地球環(huán)境學(xué)) |
邱同學(xué) 東京大學(xué)(農(nóng)學(xué)與應(yīng)用生命科學(xué)) |
張同學(xué) 京都大學(xué)(生存圈研究科) |
楊同學(xué) 大阪大學(xué)(言語學(xué)) |
陳同學(xué) 東北大學(xué)(文學(xué)部) |
陳同學(xué) 京都大學(xué)(人間環(huán)境研究科) |
李同學(xué) 東京科學(xué)大學(xué)(部分床義齒補輟學(xué)分野) |
因為我在大二就確定了留學(xué),所以之后一直按照帝大的要求提高自己。在申請期間也是坎坎坷坷,從大二一直按照帝大的要求提高自己。最終還是申請上了帝國大學(xué)。
學(xué)生條件:大連外國語大學(xué) GPA:3.39/4.0 N1:132 TOEIC:800
2019-09-18 16137
我是之前在某日本留學(xué)中介申請不順利,退辦后。在樂申日本進行申請。申請過程中經(jīng)歷了很多坎坷比如教授的拒信等等,但是最終如愿去了京都大學(xué)。
學(xué)生條件:電子科技大學(xué) GPA:2.97 無日語 IELTS:5.5
2017-11-01 16911
大3開始一直在猶豫畢業(yè)后是要找工作還是出國留學(xué),出國留學(xué)的話我只是打算去日本,并且也打算找日本留學(xué)中介幫忙申請,后來接觸到了樂申日本。
學(xué)生條件:四川大學(xué) GPA:3.1 N2:104 TOEFL:98
2018-02-01 11225
終于辦完簽證了,雖然還在擔(dān)心是否順利不,但是這一切不知道是幸運還是坎坷。也許一切只是個開始。最后告訴大家選擇日本留學(xué)中介一定要對比幾家,選擇專門做日本留學(xué)的中介。
學(xué)生條件:四川師范大學(xué) GPA:2.8 N1:122 TOEIC:830
2017-11-21 12358
本人是工科女呆絲一枚。上大學(xué)的時候就萌生了去日本讀研的想法。奈何始終在語言上很難有大的進步。。。。工科生,你們懂得~~
學(xué)生條件:華東理工大學(xué) GPA:2.9 N2:112 TOEFL:87
2016-08-25 11897
GPA:3.5以上(4分制)
GPA:3.0以上(4分制)
GPA:3.0以上(4分制)
GPA:2.8以上(4分制)