大家好，我是小陳，來自中國藥科大學藥學專業(yè)。上周收到東大農(nóng)學生命科學研究科錄取郵件時，正在實驗室稱量樣品的手抖得差點把天平按碎。這個從「藥物合成」轉(zhuǎn)向「農(nóng)業(yè)生命科學」的跨越，我用467天走了下來。

這一年多踩過的坑、攢的經(jīng)驗，尤其想分享給和我當初一樣慌的學弟學妹。

先交代下基礎情況：中國藥科大學藥學本科，GPA 4.02/5（大一大二沒掉過3.8，后面申請時真的占優(yōu)勢），N1 151（大三上考的），托福 88（刷了 2 次沒上 90，一度以為要涼），兩段科研：一段是煙酰胺核糖的質(zhì)量研究（偏分析），一段是新型 CDK9 小分子抑制劑的設計與合成（偏分子生物，和東大導師方向更搭）。

我的全年備考時間線（附具體做法）

前一年3-6月：

扎進N1 + 收尾科研

每天固定2h 背紅寶書單詞（重點記專業(yè)相關詞匯，比如 “薬剤設計”“質(zhì)量分析”），1.5h 刷藍寶書語法（錯題本記了 3 本），1h 練聽力（先聽 NHK 基礎，再刷 N1 真題聽力，每篇精聽 2 遍）；同時把 CDK9 抑制劑的科研數(shù)據(jù)整理完，寫了 1 篇小結(jié)（后來套磁時附給導師了）。

7-8 月：

定校 + 死磕研究計劃

一開始想申藥學，但看東大藥學競爭太激烈，偶然發(fā)現(xiàn)農(nóng)應生有 “功能分子” 方向，和我做的 CDK9 抑制劑（算小分子藥物）能搭邊；研究計劃改了 5 版：第一版寫得太泛，本科導師讓我 “聚焦一個具體問題”（比如 “某類化合物對植物病害的抑制效果”），又找日語老師改語法，最后發(fā)給目標導師問意見 —— 導師沒直接改，但回了句 “可以結(jié)合你之前的科研方法”，瞬間有方向了。

9-12 月：

補托福 + 套磁

每天 1.5h 做 TPO 閱讀（從 40 刷到 60），1h 精聽聽力（聽不懂的句子逐句寫），1h 練口語（準備了 20 個常見話題，比如 “為什么選東大”）；套磁發(fā)了 3 封郵件：第一封給藥學導師沒回，第二封給農(nóng)應生的 A 導師，附了科研小結(jié)和研究計劃初稿，3 天就回了，說 “可以聊聊”，第三封沒再發(fā)（集中跟 A 導師溝通）。

次年 1-2 月：

筆試沖刺

農(nóng)應生筆試考有機化學和生物化學，刷了過去 5 年的真題（在東大官網(wǎng)找的），錯題本又厚了 1 本，不懂的知識點就找本科專業(yè)課老師問（比如 “酶催化反應機制”），每天固定 3h 刷題，睡前再復盤 1h 錯題。

3-4 月：

面試 + 等結(jié)果

面試前模擬了 3 次：找日語專業(yè)的同學當 “面試官”，問研究計劃細節(jié)（比如 “你怎么驗證 CDK9 抑制劑的效果”）、跨專業(yè)原因（“為什么從藥學轉(zhuǎn)農(nóng)應生”）；正式面試 20 分鐘，全程日語，沒卡殼 —— 多虧之前練得多。4 月中收到合格郵件，手都抖了。

真心想分享的 3 個心得（別踩我踩過的坑）

1. 科研不用堆數(shù)量，要講明白

我兩段科研里，導師只問了CDK9抑制劑那個，因為我能說清“用了什么方法、得到什么結(jié)果、有什么不足”，反而比泛泛談煙酰胺核糖的研究更有用。別為了湊數(shù)做不相關的科研，不如把1段做深。

2. 托福不夠，日語來補

我托福88真的不高，但N1 151，面試時能順暢跟導師聊研究，后來導師說 “更看重能不能跟上課程溝通”。如果托福沒到90，別慌，先把N1刷高，日語溝通能力很加分。

3. 研究計劃別閉門造車

一開始我自己寫的研究計劃，導師可能看都沒看懂（語法太爛），后來改了 5 版，每版都找兩個人看：專業(yè)課老師看內(nèi)容，日語老師看表達，最后才能讓導師愿意跟我聊。

給26/27fall的建議

1.大二/大三的同學：先穩(wěn)住GPA！我4.02是因為大一大二沒掉過3.8，后面申請時比GPA3.5 的同學更有底氣；

2.N1盡早考！別拖到申請前，我大三上考的，后面有時間刷分（雖然一次夠了），早考早安心；

3.套磁別瞎投：郵件里別只說 “我想跟您學習”，要提1個導師的研究點（比如 “我看了您 2023 年那篇關于‘植物小分子抗病劑’的論文，想結(jié)合我的 CDK9 研究試試”），這樣導師才會理你。