筑波大學(xué)(英文:University of Tsukuba)，簡(jiǎn)稱筑波大，校區(qū)位于日本茨城縣筑波市，是日本知名的研究型綜合國(guó)立大學(xué)，世界知名學(xué)府。該校入選日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃A類知名校，同時(shí)也是日本學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)(RU11)、卓越研究生院計(jì)劃、日本G30，以及國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)和東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)組織和項(xiàng)目的重要成員。

筑波大學(xué)是日本最古老的大學(xué)之一，其前身東京師范學(xué)校誕生于1872年。1949年，實(shí)行新學(xué)制而改名為東京教育大學(xué)。1967年9月，日本內(nèi)閣批準(zhǔn)東京教育大學(xué)等36所機(jī)關(guān)作為筑波地區(qū)的遷移預(yù)定機(jī)構(gòu)。1972年5月，日本內(nèi)閣決定了筑波新大學(xué)(暫定名)等42所機(jī)構(gòu)作為遷往筑波研究學(xué)園都市的研究教育機(jī)構(gòu)。1973年10月，筑波大學(xué)成立。2004年4月1日，國(guó)立大學(xué)法人筑波大學(xué)成立。

截至2015年2月，筑波大學(xué)占地約258公頃，是日本面積最大的大學(xué)之一。學(xué)校下設(shè)9個(gè)學(xué)群，54個(gè)專業(yè)，有3名教授獲諾貝爾獎(jiǎng)。2019年泰晤士高等教育日本大學(xué)排名中位居第9位。

主要課程：哲學(xué)，歷史和人類學(xué)，文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)，現(xiàn)代語(yǔ)言和文化，國(guó)際公共政策，國(guó)際和先進(jìn)的日本研究，國(guó)際區(qū)域研究

哲學(xué)：哲學(xué)、倫理、哲學(xué)和宗教和比較,結(jié)合教育和研究的目的,依照筑波大學(xué)的總體目標(biāo)是在保持他們的獨(dú)立性獨(dú)特的研究領(lǐng)域。這個(gè)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立和能干的學(xué)者以及高度專業(yè)化的專業(yè)人員通過(guò)深入研究在他們選擇的研究領(lǐng)域,通過(guò)收購(gòu)一個(gè)更廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐的研究通過(guò)研究相關(guān)領(lǐng)域的追求。

授予學(xué)位的方式有兩種。課程哲學(xué)博士學(xué)位(kateii - hakushi)授予學(xué)生，須在五年內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分，并寫出經(jīng)考試合格的學(xué)位論文。論文哲學(xué)博士學(xué)位(ronben -hakushi)可授予書面論文的提交和成功的審查。

我們的博士課程包括文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)。以前的專業(yè)分為七個(gè)研究領(lǐng)域：通識(shí)文學(xué)，日本文學(xué)，英國(guó)文學(xué)，美國(guó)文學(xué)，法國(guó)文學(xué)，德國(guó)文學(xué)和中國(guó)文學(xué)。通識(shí)文學(xué)涉及文學(xué)理論，文學(xué)/文化中的跨界研究，比較研究以及在古典研究基礎(chǔ)上的西方和日本文學(xué)傳統(tǒng)的歷史研究。在日本文學(xué)及其他領(lǐng)域，希望學(xué)生從文本批評(píng)的角度徹底閱讀和分析文學(xué)作品。

現(xiàn)代言語(yǔ)文化：“現(xiàn)代語(yǔ)言和文化”是一個(gè)新興的創(chuàng)新學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它研究與這些困難但非常重要的問(wèn)題有關(guān)的各種問(wèn)題。該計(jì)劃采用超越現(xiàn)有學(xué)科界限的靈活，創(chuàng)新的思想和方法，力爭(zhēng)達(dá)到通過(guò)研究創(chuàng)造新的“現(xiàn)代知識(shí)”的最終目標(biāo)。

為了有效地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，“現(xiàn)代語(yǔ)言與文化”設(shè)有兩個(gè)單獨(dú)的課程：“現(xiàn)代文化研究”和“語(yǔ)言與信息研究”?！艾F(xiàn)代文化研究”尤其是通過(guò)多種方法研究這個(gè)世界上的文化現(xiàn)象，而“語(yǔ)言和信息研究”則從文化和其他角度著眼于語(yǔ)言現(xiàn)象。每門課程都采用跨學(xué)科的觀點(diǎn)和方法，旨在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)文化或語(yǔ)言問(wèn)題的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在國(guó)外以及在日本作為學(xué)術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者或?qū)I(yè)人士，為他們的未來(lái)職業(yè)進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

國(guó)際公共政策博士/碩士課程包括兩個(gè)領(lǐng)域：國(guó)際關(guān)系和社會(huì)學(xué)。該計(jì)劃通過(guò)每個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)和跨學(xué)科方法為研究生提供綜合課程，以提高他們的研究能力。該計(jì)劃的目的是通過(guò)促進(jìn)和提高他們的研究能力到國(guó)際水平以及他們?cè)诳蚣芎蛯ふ覈?guó)際公共政策領(lǐng)域的解決方案方面的實(shí)踐知識(shí)來(lái)教育學(xué)生。在國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域，學(xué)生學(xué)習(xí)并致力于研究國(guó)際關(guān)系，比較政治，國(guó)際安全，國(guó)際法，國(guó)際關(guān)系史，國(guó)內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)學(xué)，各個(gè)地區(qū)和國(guó)家（例如美國(guó)）的外交，加拿大，歐洲，俄羅斯和東歐，中東和北非，中南美洲，東亞和東南亞以及現(xiàn)代日本。希望學(xué)生加深對(duì)與公共政策的執(zhí)行相關(guān)的過(guò)程和結(jié)果的分析，并注意其在全球化時(shí)代的重要性。此外，學(xué)生還將基于文化人類學(xué)的研究，以及基于發(fā)展人類學(xué)，移民研究，社會(huì)學(xué)領(lǐng)域提供有關(guān)社會(huì)問(wèn)題和文化研究的教育和研究。在社會(huì)學(xué)問(wèn)題上，與性別，醫(yī)學(xué)，教育，家庭和區(qū)域問(wèn)題有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的研究是重點(diǎn)。文化研究的重點(diǎn)是與現(xiàn)代文化，知識(shí)，歷史，傳播，組織，城市和體育有關(guān)的問(wèn)題。值得注意的是，學(xué)生能夠研究各種基于定性數(shù)據(jù)的分析方法。

綜合課程是一個(gè)用英語(yǔ)授課的課程，提供經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。該項(xiàng)目旨在為發(fā)展政策的概念、設(shè)計(jì)和實(shí)施提供培訓(xùn)和必要技能，重點(diǎn)是運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的定量技能。PEPP的教員致力于各種發(fā)展問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、減貧、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、人力資本積累、國(guó)際貿(mào)易政策和發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題。我們努力為建立一個(gè)由訓(xùn)練有素的專業(yè)人士組成的國(guó)際社會(huì)作出貢獻(xiàn)，以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的日常挑戰(zhàn)。

申請(qǐng)條件：

· 持有學(xué)士學(xué)位，并已完成16年的學(xué)校教育（直至本科水平），或有望在2020年9月30日之前獲得學(xué)士學(xué)位，并完成16年的學(xué)校教育。經(jīng)濟(jì)學(xué)和相關(guān)定量方法的強(qiáng)大背景（線性代數(shù)，微積分和統(tǒng)計(jì)量）。

· 通過(guò)提交TOEFL分?jǐn)?shù)或研究生院認(rèn)為適當(dāng)?shù)钠渌C據(jù)，證明您熟練使用英語(yǔ)。

· 通過(guò)提交研究生記錄考試（GRE）分?jǐn)?shù)或研究生院認(rèn)為適當(dāng)?shù)钠渌C據(jù)來(lái)展示語(yǔ)言和定量技能。

· 成績(jī)單，推薦信，照片等