在讀研申請(qǐng)的過(guò)程中我們都知道研究計(jì)劃書(shū)很重要是核心的文書(shū)材料。但相信很多申請(qǐng)人會(huì)糾結(jié)在給教授發(fā)第一封郵件的時(shí)候要不要帶研究計(jì)劃書(shū)，因?yàn)橐黄?jì)劃書(shū)需要花大量的時(shí)間來(lái)完成，一旦跑偏或者質(zhì)量不高，幾乎等于白寫(xiě)，而換下一位教授就又得重寫(xiě)或者大幅度修改，導(dǎo)致文書(shū)的工作量會(huì)非常大，消耗大量的精力。所以有很多同學(xué)會(huì)先嘗試先和教授聯(lián)系，在知道教授有初步接受意向的情況下才會(huì)提交計(jì)劃書(shū)，那么問(wèn)題來(lái)了，怎么樣讓教授對(duì)你產(chǎn)生興趣愿意回復(fù)你的郵件呢？單單自我介紹的話(huà)即使你硬件再?gòu)?qiáng)，也很難引起教授足夠的注意，這個(gè)時(shí)候就需要你在自我介紹的基礎(chǔ)上加入關(guān)于自己的研究方向和課題上的闡述，我們一般把這種文字稱(chēng)作：志望理由。而且我們還經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在不少學(xué)校的出愿材料中本身就有要求提交志望理由。

志望理由的優(yōu)點(diǎn)

在初期郵件中加入志望理由而不是把直接提交計(jì)劃書(shū)的好處是：①可以更快速的投信②即使教授最后不收你也不至于會(huì)浪費(fèi)大量的文書(shū)時(shí)間③如果定的方向或者課題不合理，你更容易獲得調(diào)整的機(jī)會(huì)（研究計(jì)劃書(shū)是比較正式和明確的文書(shū)，教授會(huì)認(rèn)為你已經(jīng)決定了，所以不太會(huì)要求你推翻重來(lái)）④如果計(jì)劃書(shū)質(zhì)量不高的容易被拒，但這樣做可以盡可能避免這種情況。

志望理由要傳遞的信息

教授及大學(xué)院在看你寫(xiě)的志望理由書(shū)時(shí)，主要會(huì)從「動(dòng)機(jī)是否合理」「對(duì)研究有沒(méi)有熱情」「是否具備相應(yīng)的能力」這幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判。

「動(dòng)機(jī)是否合理」:就是看有沒(méi)有寫(xiě)清楚「為什么選擇該教授/該領(lǐng)域進(jìn)行深造」的理由。你可以從對(duì)這個(gè)研究室的了解程度開(kāi)始，之后具體地寫(xiě)出 「對(duì)xxx感興趣，想進(jìn)行xx x的研究」，同時(shí)盡量用客觀事實(shí)來(lái)證明你的想法。

「對(duì)研究有沒(méi)有熱情」:研究的過(guò)程中會(huì)碰到各種看上去沒(méi)有盡頭或者沒(méi)有答案的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題就需要學(xué)生有很高的自覺(jué)性和恒心。對(duì)研究及學(xué)問(wèn)的熱情就會(huì)成為自覺(jué)性及恒心的源動(dòng)力。

「是否具備相應(yīng)的能力」:研究的推進(jìn)、查閱文獻(xiàn)資料、將研究成果整理成論文需要專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)能力的體現(xiàn)固然重要，志望理由寫(xiě)得前后關(guān)聯(lián)邏輯通順就能得到教授很高的認(rèn)可。反之，如果志望理由書(shū)的內(nèi)容非常松散，前后文之間沒(méi)有呼應(yīng)，教授就會(huì)質(zhì)疑學(xué)生的學(xué)習(xí)及科研能力。

關(guān)于具體如何寫(xiě)，我們將在下一期中給大家?guī)?lái)。