21季申請(qǐng)季拉開帷幕，大家的申請(qǐng)進(jìn)度都進(jìn)展到哪里了呀？提到申請(qǐng)，很多人其實(shí)最頭疼的大概就是最初的選校選專業(yè)的過程了。
而目前4個(gè)世界公認(rèn)的權(quán)威全球大學(xué)排名：QS、THE、ARWU、USNews，目前除了USNews沒有發(fā)布外，其他幾個(gè)均已發(fā)布。
每次不同大學(xué)榜單出爐的時(shí)候，底下總有一些問題讓你真實(shí)得懷疑人生：
為什么在QS、THE里面名列前茅的學(xué)校，在USNews里卻不見蹤影？
同一所學(xué)校，為什么在四大大學(xué)榜單里差異能達(dá)到百來名？
很多名氣很大專業(yè)實(shí)力很雄厚的學(xué)校為什么都上不來榜單？
而另外一些人則會(huì)關(guān)注到其他更實(shí)際的問題，比如
除了世界大學(xué)總的排行榜，每個(gè)國(guó)家有單一的排行榜嗎？
比較在意專業(yè)排名的可以有參考的專業(yè)排行榜嗎？
那么多的排行榜，我究竟要怎么看呢？
今天，就和大家一起來聊聊這四個(gè)權(quán)威世界大學(xué)榜單都有哪些區(qū)別？各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？以及如何利用大學(xué)榜單進(jìn)行選校參考。
01
四大榜單簡(jiǎn)介
其實(shí)很多大學(xué)榜單都是由咨詢公司、高校機(jī)構(gòu)、教育報(bào)刊等發(fā)布，四大權(quán)威世界大學(xué)榜單也不例外。
QS世界大學(xué)排名和THE世界大學(xué)排名：
兩者都是英國(guó)發(fā)布的大學(xué)排名榜單，最開始發(fā)布的榜單是由QS公司最初與泰晤士高等教育（簡(jiǎn)稱THE）合作，共同推出《THE-QS世界大學(xué)排名》，首次發(fā)布于2004年，是相對(duì)較早的全球大學(xué)排名。
2010年起，QS和THE終止合作，兩者開始發(fā)表各自的世界大學(xué)排名。QS全球教育集團(tuán)一般每年夏季會(huì)進(jìn)行排名更新。而《泰晤士高等教育》開始與湯森路透集團(tuán)（現(xiàn)稱為科睿唯安）合作推出THE世界大學(xué)排名。
US News世界大學(xué)排名：
由美國(guó)《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（U.S. News & World Report）于2014年10月28日首次發(fā)布。
ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名：
簡(jiǎn)稱ARWU，于2003年由上海交通大學(xué)高等教育研究院（前身為高等教育研究所）世界一流大學(xué)研究中心首次發(fā)布，是世界范圍內(nèi)首個(gè)綜合性的全球大學(xué)排名。
02
四大榜單排名指標(biāo)
QS世界大學(xué)排名
QS的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更注重學(xué)術(shù)，也更體現(xiàn)“包容性”和“多樣性”。40%的學(xué)術(shù)同行評(píng)價(jià)能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校在業(yè)界的口碑是否良好，而20%的師生比和20%的論文引用數(shù)，則說明QS對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果非常關(guān)心。
有趣的是，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中還有5%的國(guó)際學(xué)生比和5%的國(guó)際教師比，說明QS對(duì)大學(xué)之“大”還是有一定要求的。
◇ Academic Reputation(學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評(píng)價(jià))40%
◇ Global Employer Reputation(全球雇主聲譽(yù))10%
◇ Faculty/Student Ratio(師生比例)20%
◇ Citations per faculty (單位教職的論文引用數(shù))20%
◇ International Faculty Ratio(國(guó)際教職工比例)5%
◇ International Student Ratio(國(guó)際學(xué)生比例)5%
排名優(yōu)勢(shì)
QS分類細(xì)致、評(píng)估細(xì)致，渠道多樣，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果注重權(quán)威人士的評(píng)議數(shù)據(jù)。此外，QS因其問卷調(diào)查形式的公開透明而獲評(píng)為世上最受注目的大學(xué)排行榜之一
排名劣勢(shì)
國(guó)際化程度的指標(biāo)權(quán)重過高，從而導(dǎo)致出現(xiàn)A校學(xué)科領(lǐng)域都比B校強(qiáng)，而總排名卻比B校低的現(xiàn)象。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫^多主觀指標(biāo)和商業(yè)化指標(biāo)而受到批評(píng)。
發(fā)布時(shí)間
一般每年6月放榜
THE世界大學(xué)排名
泰晤士出的世界大學(xué)排名榜是評(píng)判研究密集型大學(xué)的全球績(jī)效表：它主要通過五個(gè)方面(教學(xué)、研究、引文、國(guó)際視野、行業(yè)收入)的13個(gè)績(jī)效指標(biāo)，提供最全面，最平衡的比較，因此受到學(xué)生，學(xué)者，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，行業(yè)和政府的信賴。
◇ 教學(xué)(學(xué)習(xí)環(huán)境)占30%
◇ 研究(論文發(fā)表數(shù)量、收入和聲譽(yù))占30%
◇ 論文引用(研究影響)占30%
◇ 國(guó)際化程度(工作人員、學(xué)生和研究)占7.5%
◇ 產(chǎn)業(yè)收入(知識(shí)轉(zhuǎn)移)占2.5%
排名優(yōu)勢(shì)
受到世界高等教育界的廣泛關(guān)注，以教學(xué)、研究、知識(shí)轉(zhuǎn)化、國(guó)際視野等多項(xiàng)指標(biāo)衡量大學(xué)綜合實(shí)力。
排名劣勢(shì)
論文引用率占比重太大。不利于那些并非以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言的大學(xué)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言較易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。
發(fā)布時(shí)間
《泰晤士高等教育》從2004年開始每年發(fā)布世界大學(xué)排名，每年9月放榜。
USNews世界大學(xué)排名
USNews大學(xué)排名七項(xiàng)評(píng)選指標(biāo)分別為：本科學(xué)術(shù)水平聲譽(yù)、畢業(yè)率和新生返校率、師資資源、生源質(zhì)量、財(cái)政資源、畢業(yè)率表現(xiàn)以及校友捐贈(zèng)率。
具體排名因素如下：
◇ 全球研究聲譽(yù)，12.5%
◇ 地區(qū)研究聲譽(yù)，12.5%
文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)（65%）
◇ 發(fā)表論文（10%）
◇ 出版書籍（2.5%）
◇ 學(xué)術(shù)會(huì)議（2.5%）
◇ 標(biāo)準(zhǔn)化引用影響（10%）
◇ 總引用次數(shù)（7.5%）
◇ 高頻被引用文獻(xiàn)數(shù)量及百分比（前10%）（12.5%）
◇ 國(guó)際合作（國(guó)家）（5%）
◇ 國(guó)際合作（發(fā)表論文中含國(guó)際作者數(shù)量的與總數(shù)量之比）（5%）
科學(xué)卓越性指標(biāo)（10%）
◇ 高頻被引用文獻(xiàn)數(shù)量（在各自領(lǐng)域被引用次數(shù)前1%）（5%）
◇ 高頻被引用文獻(xiàn)百分比（在各自領(lǐng)域被引用次數(shù)前1%）（5%）
排名優(yōu)勢(shì)
它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分細(xì)致且嚴(yán)謹(jǐn)，美國(guó)大學(xué)榜單的標(biāo)準(zhǔn)以綜合實(shí)力為主，世界大學(xué)榜單則以學(xué)術(shù)實(shí)力作為首要。
排名劣勢(shì)
因?yàn)閹熧Y、財(cái)力、校友捐贈(zèng)等其實(shí)都算是錢能夠解決的問題，所以這份榜單也一直被大家吐槽是可以用錢刷排名的榜單。
發(fā)布時(shí)間
每年10月放榜
軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名選擇獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)(簡(jiǎn)稱Alumni)、獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的教師折合數(shù)(簡(jiǎn)稱Award)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)(簡(jiǎn)稱HiCi)、在《自然》(Nature)和《科學(xué)》(Science)上發(fā)表論文的折合數(shù)(簡(jiǎn)稱N&S)、被科學(xué)引文索引(SCIE)和社會(huì)科學(xué)引文索引(SSCI)收錄的論文數(shù)(簡(jiǎn)稱PUB)、上述五項(xiàng)指標(biāo)得分的師均值(簡(jiǎn)稱PCP)等六個(gè)指標(biāo)對(duì)世界大學(xué)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行排名。
具體排名因素如下：
世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名的各項(xiàng)指標(biāo)客觀、透明，幾乎沒有主觀成分。
排名劣勢(shì)
綜合來看，世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名的幾項(xiàng)指標(biāo)較偏重理工科領(lǐng)域，如諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)和菲爾茨獎(jiǎng)教師數(shù)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)量、在《Nature》和《Science》上發(fā)表論文的折合數(shù)均分別占比20%，合計(jì)占比60%。對(duì)文科院校來說，該排名較為不利。此外，排名多采納美國(guó)的知名期刊與論文發(fā)表平臺(tái)為數(shù)據(jù)基準(zhǔn)。
發(fā)布時(shí)間
每年8月放榜。
03
四大榜單參考建議
其實(shí)在查看各個(gè)榜單排名評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以后就不難看出每個(gè)榜單都有自己不同的側(cè)重點(diǎn)。
QS更注重聲譽(yù)，同行評(píng)價(jià)和雇主聲譽(yù)兩項(xiàng)就占到了百分之五十，而在看重學(xué)術(shù)能力的ARWU榜單上則看不到聲譽(yù)相關(guān)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全部為諾獎(jiǎng)校友教職工數(shù)量、期刊論文數(shù)量等衡量學(xué)術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)。
所以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，很容易理解為什么同樣的學(xué)校排名會(huì)有很大的差異。
參考四大榜單選校時(shí)有以下幾點(diǎn)比較好的建議：
1.“四大”排名在指標(biāo)選取上各具特色，QS排名注重同行評(píng)價(jià)，ARWU偏向教師能力與獲獎(jiǎng)情況，U.S News將論文作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，THE則相對(duì)平均。同時(shí)，即使是同一機(jī)構(gòu)發(fā)布的不同類型的排名，也會(huì)因評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同而變化。
2.不要盯著一個(gè)榜單不放，如果確定了學(xué)校后，參考該校在多家排名里的表現(xiàn)，以便得出更為立體客觀的結(jié)論。因?yàn)橥凰盒Ｔ诟鱾€(gè)排名榜單中的名次往往不盡相同。
3.利用好往年的排名，合理參考?xì)v年排名，可以讓我們更加清楚地了解到學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)——是呈現(xiàn)上升或下降，還是略有波折但相對(duì)穩(wěn)定，畢竟對(duì)我們影響最大的還是出校后的學(xué)校排名怎么樣。
4.有些在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有突出表現(xiàn)、較有特色的院校很難在綜合排名中脫穎而出。這時(shí)，我們通常需要參考院校在“專業(yè)排名”、“滿意度排名”、“就業(yè)排名”等類別下的排名表現(xiàn)。
5.結(jié)合自己后期職業(yè)規(guī)劃的目的，看看自己以后是想進(jìn)企業(yè)還是進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)或是高校任職，現(xiàn)在很多大型企業(yè)都會(huì)有自己的招聘參考list，一般大型企業(yè)的話更多的是參考QS榜單，但是不少單位也會(huì)參考更注重學(xué)術(shù)能力的ARWU學(xué)術(shù)榜單，所以要結(jié)合后期的職業(yè)規(guī)劃來進(jìn)行參考。
