今天給大家分享的一份同學(xué)也非常有特點(diǎn)，211還未畢業(yè)，目前只有N2的成績。正常情況211/985的同學(xué)在出身校上是非常有競爭力的，非常有可能申請日本舊帝大。

剛開始申請時(shí)學(xué)生也是意氣滿滿，非帝大不上。申請老師根據(jù)學(xué)生的要求分別投了好幾位意向教授，也都收到了回信。在進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)人情況后，幾位教授都有些不同程度的疑問。

A教授表示希望學(xué)生能有N1的成績后再進(jìn)行溝通。B教授則對(duì)學(xué)生的績點(diǎn)有些疑問，雖然還沒有畢業(yè)，但是不足3.0的績點(diǎn)是否證明學(xué)生學(xué)業(yè)上存在困難，希望學(xué)生能有N1的成績，不然后面的研究可能會(huì)很困難。C教授表示該研究室學(xué)生已經(jīng)收滿，詢問學(xué)生是否能接受延遲入學(xué)。

這個(gè)時(shí)候申請老師已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生的出身校雖然很優(yōu)秀，但目前還是有一些短板存在，競爭力有很大的不足。

立即給學(xué)生計(jì)劃后續(xù)的申請：

1. 讓學(xué)生盡快準(zhǔn)備N1的考試
2. 稱著還未畢業(yè)重刷GPA
3. 讓文書團(tuán)隊(duì)的老師們多次修飾潤色研究計(jì)劃書，力爭更好。
4. 除了舊帝大，排名前15的學(xué)校也開始投信。

因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的出身校太過自信，種種原因?qū)е翹1沒有通過。此時(shí)距離各個(gè)學(xué)校的出愿時(shí)間也越來越近，為了讓學(xué)生無縫銜接去日本讀研。和學(xué)生仔細(xì)溝通后，決定著重投信排名前15的大學(xué)，成功收獲了筑波大學(xué)和上智大學(xué)兩位教授的回信，表示對(duì)學(xué)生的研究計(jì)劃書和研究方向非常感興趣。最后學(xué)生選擇了筑波大學(xué)，面試后教授希望學(xué)生能努力提升自己的日語水平，表示期待學(xué)生的入學(xué)，對(duì)研究方向等給出了一些指導(dǎo)，最終學(xué)生拿到了筑波大學(xué)的offer。

在這里給GPA低的同學(xué)一些建議：

在讀生：

1）可以重修/刷分

2）輔修未來報(bào)考的相關(guān)專業(yè)

畢業(yè)生：

1）提高各項(xiàng)語言成績

2）修線上線下課程（與申請專業(yè)相關(guān)）

3）挖掘工作中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷