給大家分享一個(gè)日本留學(xué)真實(shí)案例，這位同學(xué)是DIY失敗后，找到的我們。

該同學(xué)的起點(diǎn)很高，本身有N1的成績(jī)，也非常的好學(xué)。DIY失敗后有點(diǎn)喪失了信心，在申請(qǐng)老師的幫助我們一起找到失敗的原因：

研究計(jì)劃書達(dá)不到教授標(biāo)準(zhǔn)

N1成績(jī)不是很高

申請(qǐng)老師的解決方案是，目前再刷N1成績(jī)已經(jīng)來不及了，可以在面試時(shí)體現(xiàn)自己的日語能力，建議學(xué)生考一個(gè)托業(yè)成績(jī)?cè)黾痈?jìng)爭(zhēng)力。

申請(qǐng)老師結(jié)合學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)工作的經(jīng)歷和心得，語言學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和心得，興趣愛好，特長(zhǎng)，性格特點(diǎn)，赴日讀研的理由，自己的閃光點(diǎn)，對(duì)專業(yè)的理解等等。

針對(duì)不同的學(xué)校、教授投了十多封自薦信。其中有兩個(gè)教授回信并和學(xué)生要研究計(jì)劃書，恰巧其中一位教授就是學(xué)生的意向教授。

隨即我們開始全力幫助學(xué)生準(zhǔn)備研究計(jì)劃書和面試。鑒于之前失敗的經(jīng)歷，這次的研究計(jì)劃書我們從專業(yè)的文書團(tuán)隊(duì)中找到和學(xué)生研究方向相匹配的老師，老師為其提供了大量參考文獻(xiàn)并帶領(lǐng)學(xué)生一起研究文獻(xiàn)細(xì)節(jié)，最終共同完成了高質(zhì)量的研究計(jì)劃。

教授的回復(fù)也非常滿意，敲定了面試的時(shí)間。

然后抓緊時(shí)間開始給學(xué)生做面試輔導(dǎo)。準(zhǔn)備面試可能遇到的問題、面試禮儀、面試口語練習(xí)、模擬面試等等。面試時(shí)得到了教授的贊許，最后成功合格大阪大學(xué)大學(xué)院。

所以，在這里給準(zhǔn)備申請(qǐng)研究生的同學(xué)一些建議：

提前規(guī)劃，合理擇校。我們準(zhǔn)備的時(shí)間更充分，把握就更大。獲取到的信息更全面，更容易避坑。第二就是正確評(píng)估自己，可以設(shè)一個(gè)目標(biāo)校，一個(gè)沖刺校，和一個(gè)保底校。

申請(qǐng)到更優(yōu)秀的學(xué)校當(dāng)然是最好的，但是不要只關(guān)注一些優(yōu)秀大學(xué)的信息，一定要廣撒網(wǎng)，保證自己最后有學(xué)上、有好學(xué)校讀是最終目的。