我們能自己DIY留學(xué)申請(qǐng)嗎？

當(dāng)然能。

有很多分享DIY成功經(jīng)驗(yàn)的帖子就是非常好的例子。

但是我們要知道每個(gè)人的申請(qǐng)能力不同、學(xué)習(xí)背景不同、語(yǔ)言能力不同等因素，建議大家DIY的時(shí)候不要光看成功案例，多看一些失敗案例總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是非常有必要的。

也可以把你的情況私信給我，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的建議再做決定！

DIY首先要了解：

學(xué)校的招生要求？每年招收多少人？專(zhuān)業(yè)錄取多少人？留學(xué)生比例占多少？中國(guó)留學(xué)生比例占多少？

專(zhuān)業(yè)是否有研究生制度？教授的研究領(lǐng)域？研究科都有哪些研究方向？專(zhuān)業(yè)都上什么課？

其次，要有優(yōu)秀的文書(shū)寫(xiě)作能力和閱讀能力，自薦信、研究計(jì)劃書(shū)這些都要自己完成。

對(duì)于文書(shū)的要求是語(yǔ)法正確，語(yǔ)句通順，研究方向創(chuàng)新有價(jià)值。

能獨(dú)立翻譯日本招生簡(jiǎn)章，搜集歷年考試過(guò)去問(wèn)及考試相關(guān)資料等。

不要隨便在網(wǎng)上找一個(gè)模板就套用，教授一眼就能看出來(lái)的。

專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)都有多位申請(qǐng)老師負(fù)責(zé)，他們寫(xiě)的東西已經(jīng)超出學(xué)生的平均水準(zhǔn)，教授的胃口已經(jīng)被撐大了。

所以自己寫(xiě)完后如果心里沒(méi)底可以找專(zhuān)業(yè)人士幫忙修改，比如我們，都是可以的。

最后要有大量充足的時(shí)間來(lái)制定申請(qǐng)規(guī)劃，準(zhǔn)備材料并高效地執(zhí)行。

申請(qǐng)過(guò)程中的每一步都非常非常重要，需要你認(rèn)真且精力充沛，上面的每一步如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，都會(huì)影響申請(qǐng)結(jié)果。大家可以去查一下失敗的案例，多總結(jié)教訓(xùn)，才能盡量避坑。

建議申請(qǐng)DIY的同學(xué)，不要光看別人成功的案例，多分析一些失敗案例才能大大增加自己的成功率。

所以判斷一個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)是不是靠譜，最核心的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是提供具體服務(wù)的顧問(wèn)/老師，而不是機(jī)構(gòu)本身。

機(jī)構(gòu)能給你提供什么樣的文書(shū)，能幫你申請(qǐng)到什么檔次的學(xué)校，最終結(jié)果都是出自顧問(wèn)或申請(qǐng)老師之手，機(jī)構(gòu)的那些案例，評(píng)價(jià)，也都跟他們息息相關(guān)。

拿我們自己來(lái)說(shuō)，最重要的就是為學(xué)生提供與他專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)校背景、個(gè)人能力一致的學(xué)校和教授。不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)有不同的文書(shū)老師負(fù)責(zé)，就比如你讓學(xué)社會(huì)學(xué)的老師寫(xiě)一篇醫(yī)學(xué)類(lèi)的研究計(jì)劃書(shū)，這是不現(xiàn)實(shí)的。所以針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)我們都有相匹配的文書(shū)老師坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，這是許多傳統(tǒng)中介不能達(dá)到的。甚至是你想要申請(qǐng)的這個(gè)教授偏好哪一種學(xué)生，該專(zhuān)業(yè)有哪些特色，將來(lái)就讀后學(xué)校能給你提供哪些資源等等，這些我們的申請(qǐng)老師都十分了解。

為了避免流水化操作，我們都是根據(jù)學(xué)生預(yù)期的學(xué)校、目前的個(gè)人背景，一對(duì)一指導(dǎo)去定制留學(xué)方案的。